De tijd dat je na je opleiding klaar bent met leren is voorbij. Daarom steunt het Nationaal Groeifonds het programma Npuls: een unieke samenwerking van meer dan 100 onderwijsinstellingen uit mbo, hbo en wo. Samen met IT-coöperatie SURF zetten zij een nieuw, wendbaar en lerend onderwijssysteem op dat een leven lang leren mogelijk maakt. Met een belangrijke rol voor AI. Want AI vraagt nieuwe vaardigheden van werkenden én biedt kansen voor andere vormen van onderwijs.

Bram Enning, programmamanager bij Npuls

Meebewegen met de arbeidsmarkt

Bram Enning werkt als programmamanager AI en data bij Npuls. “Als werkende moet je meebewegen met veranderingen in de arbeidsmarkt.” zegt hij. Transities in de energievoorziening, zorg, landbouw en technologie veranderen de arbeidsmarkt razendsnel. Door AI hebben professionals nieuwe kennis en vaardigheden nodig. “Hoe passen ze AI toe in hun werk?”, vraagt Enning zich af. Deze technologieën kunnen over een paar jaar weer anders zijn. “Daarom moet het onderwijs het aanbod voortdurend aanpassen zodat werkenden zich kunnen blijven ontwikkelen. Dit noemen we een leven lang leren.”

AI leren toepassen in het onderwijs

AI is een belangrijk onderdeel van Npuls. “Niet alleen om mensen te leren hoe om te gaan met AI in hun werk”, zegt Enning. “Maar ook om met AI ons onderwijs slimmer te maken.” Maar hoe zet je AI doelgericht en verantwoord in?  Om dat te leren werken onderwijsinstellingen binnen Npuls samen aan het EduGenAI-platform.

“Met dit platform krijgen onderwijsinstellingen en lerenden de mogelijkheid om te ontdekken en te ondervinden wat AI betekent voor het onderwijs en hun vakgebied. Hoe zet je bijvoorbeeld als docent bedrijfskunde een interessante les op waarin studenten leren om met AI een businessplan te schrijven? Of hoe leer je toekomstige verpleegkundigen of psychologen over de kansen en risico’s van AI in hun werk?” 

Meer digitale soevereiniteit

Voor de inzet van generatieve AI zijn onderwijsinstellingen erg afhankelijk van commerciële bedrijven. Vaak zijn dit Amerikaanse aanbieders. Daar zitten nadelen aan vast. Bijvoorbeeld de prijs van licenties en risico’s rond dataveiligheid en privacy. “Met het EduGenAI-platform werken we aan het oplossen van die nadelen”, zegt Enning. “We willen generatieve AI zoveel mogelijk beschikbaar maken onder onze eigen voorwaarden, op onze eigen infrastructuur, met en voor onze eigen mensen.” Onderwijsinstellingen kunnen dus vrijuit experimenteren met AI in hun onderwijs en hun ervaringen delen met andere onderwijsinstellingen. “Met het platform draagt Npuls bij aan digitale soevereiniteit.” 

Onderwijsinstellingen leren van elkaar

In 2023 is Npuls gestart, met steun van het Nationaal Groeifonds. Sindsdien heeft het project al veel bereikt. De eerste pilotgebruikers doen nu al ervaring op met het EduGenAI-platform. Verder ontwikkelt Npuls een landelijke kennisinfrastructuur. Enning: “Het doel is dat iedere school beschikt over een Center for Teaching & Learning. Deze centra zorgen binnen de eigen school voor vernieuwing in het onderwijs. Zij leren hierover en wisselen kennis uit met andere centra. Er zijn nu al tientallen centra van start gegaan, de rest volgt in de komende jaren.”  

Goed voor welvaart en kansengelijkheid

Volgens Enning zorgt Npuls voor een impuls van de economie: “Een goed opgeleide, wendbaar in te zetten beroepsbevolking is een voorwaarde voor onze welvaart. In een tijdperk waarin zich snelle technologische en maatschappelijke ontwikkelingen voordoen, kun je niet zonder zulke professionals.” Maar goed publiek onderwijs betekent nog meer, benadrukt Enning. “Hiermee dragen we bij aan duurzame kansengelijkheid: de mogelijkheid voor iedereen om zich blijvend te kwalificeren voor een plek op de arbeidsmarkt. Hiervoor hebben we met Npuls een samenwerking die uniek is in Europa: met meer dan 100 instellingen werken we aan de toekomst van het onderwijs.”

Meer weten?

Lees meer over het project Npuls  of lees de andere verhalen over succesvolle en impactvolle projecten vanuit het fonds.